Las Bibliotecas Escolares y su gestión en las Administraciones Públicas
Enviado por FuensantaMartinez el Jue, 25/11/2010 - 11:38.
No hace mucho tiempo leí un artículo de Aurora Gil Bohórquez sobre bibliotecas escolares en el cual se planteaban aspectos como la falta de implicación tanto por parte del profesorado como de las administraciones públicas a la hora de fomentar el uso de las bibliotecas en los centros educativos.
De hecho, legislativamente hablando (LOE - Artículo 113), los centros públicos deberían disponer de una biblioteca escolar, cuya dotación de recursos se haría de manera progresiva por las Administraciones educativas correspondientes.
Resalto los términos de "manera progresiva" porque no ha sido así. Los intentos de mejorar la calidad de este tipo de bibliotecas, en la mayoría de los casos, se ha quedado en eso, en una simple intención.
He de decir, que existen centros educativos que sí siguen un patrón equilibrado de gestión de recursos, pero la mayoría de ellos son centros privados con independencia económica parcial o total de la administración pública. Estas bibliotecas están regidas por bibliotecarios (Diplomados o Licenciados en Documentación) los cuales, intervienen activamente con los profesores en la gestión de actividades relacionadas con el fomento de la lectura y en la orientación para la compra de recursos educativos.
Es cierto que hay programas educativos (gestionados por ¿profesores?), cursos de formación y dotaciones económicas para la mejora de las bibliotecas escolares. Pero siguen faltando recursos económicos, crear un plan de bibliotecas, un proyecto curricular para cada centro y, lo más importante, gente especializada que sepa cómo gestionar todos estos recursos.
Este último punto es el menos considerado. Es mucho más eficaz, según las administraciones, que el profesorado gestione las bibliotecas educativas, eso sí, una hora a la semana, para que veáis el valor que se le da a esta función. Lo que implica muchísimo más trabajo para el profesor y que da como resultado que no lo lleven a la práctica en la mayoría de los casos.
Es más, se suele definir en muchos artículos a la biblioteca escolar como "la sala de castigo", lo cual me parece una falta de respeto y conlleva que el alumnado vea la biblioteca como al "lobo" y no como a una fuente de recursos especialmente dedicada para ellos.
En conclusión, se debe cambiar la imagen de la biblioteca escolar desde dentro, y aprovechar los recursos de los que se disponga al máximo, porque la inutilización de la biblioteca da como resultado que el niño, que en un futuro próximo será adulto, arrastre esos prejuicios y deteriore la imagen de la biblioteca convencional (municipal, general, regional, etc.)
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Qué razón tienes!! El gran problema de la biblioteca escolar es hacerla atractiva como sala de trabajo y ocio para los estudiantes. Cómo? Con profesionales, claro, no con profesores "castigados" a completar su currículo con horas haciendo de bibliotecario obligado.
23 Julio 2010
12 mins 10 segs
Existen profesores que sí ponen mucho de su parte para el fomento de la lectura, etc, sólo necesitan una formación adecuada, ahí entramos nosotros.
Gracias por tu comentario Carmen, un saludo
Hace aproximadamente dos años en la Facultad de Humanidades de la Universidad de A Coruña, se implantó un master (propio de la UDC, no oficial) sobre Bibliotecas Escolares, en el que tuve la suerte de participar como alumno.
Y lo que más me marcó, fue el entusiasmo con el que algunos profesores de centros educativos, habían apostado por la biblioteca, y la repercusión que la iniciativa había tenido sobre alumnos, padres, madres y demás profesores.
Como bien concluye el artículo, para mi lo importante no es quien se haga cargo de gestionar la biblioteca, si profesores o bibliotecarios (se podrían establecer mecanismos de colaboración entre bibliotecas públicas municipales y centros de enseñanza). Para mi lo realmente importante, es que los alumnos de los centros escolares sepan cual es la función de la biblioteca, que tengan la posibilidad de disfrutar de la lectura, y que aprendan que la biblioteca les puede ayudar a lo largo de toda su vida, algo que yo aprendí, por desgracia mucho más tarde de lo deseado. Y para eso, no es necesario contar con muchísimos recursos, sino colaborar entre todos (profesores, padres y alumnos) y dar continuidad a la tarea.
Un saludo.
23 Julio 2010
12 mins 10 segs
Efectivamente, lo que quiero destacar es que tanto profesores como bibliotecarios deben trabajar conjuntamente para gestionar la biblioteca escolar y por cierto, muy interesante lo del master en bibliotecas escolares, se puede hacer online? me interesa bastante.
Un saludo y gracias por vuestros comentarios chic@s!
Por desgracia ese master se quedó en una única edición. Una pena. Creo que aprendí más en ese master que en muchas asignaturas de la carrera.
Un saludo!
23 Julio 2010
12 mins 10 segs
jo..qué pena..gracias de todas maneras.
Se me olvidaba mencionar en el anterior comentario, que cuando un bibliotecario tiene la oportunidad de trabajar en una biblioteca escolar, es fundamental la participación de los profesores, pues en algunas actividades los conocimientos de pedagogía y de la psicología de los alumnos, es fundamental.
Pues ese es el problema. Las bibliotecas escolares no pueden llamarse tales si no tienen bibliotecario, y no se puede depender de la buena voluntad de los maestros, o de que en un colegio privado quieran contratar a un técnico. Deben crearse plazas por ley, ¡y punto pelota!
A este respecto os enlazo un texto mío al respecto de hace dos años largos pidiendo bibliotecarios escolares por ley http://antoniocasado.bitacoras.com/archivos/2008/10/01/comienza-octubre-...
Y mi propuesta de modificación al borrador de la nueva Ley de Bibliotecas de Castilla-La Mancha pidiendo de nuevo se creasen plazas de bibliotecarios escolares http://www.anabad.org/archivo/docdow.php?id=583
Ley que se aprobará finalmente SIN bibliotecarios escolares el mes que viene.
¿Por qué los políticos no ven algo tan evidente? ¡País!
23 Julio 2010
12 mins 10 segs
Gracias por los enlaces de tu blog y de Anabad, y desde luego que tenemos que seguir luchando por conseguir nuestro sitio en las bibliotecas escolares, pero mientras tanto se puede trabajar de otras muchas maneras, como formando a profesores por ejemplo, todo sea porque la biblioteca salga adelante.
26 Julio 2010
8 semanas 1 día
Muy interesante el post Fuensanta, enhorabuena!!
Es un tema que me gusta especialmente porque también lo he vivido muy de cerca y conozco la problemática.
El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Salamanca dedica una parte de su centro de documentación a la investigación y desarrollo de las bibliotecas escolares. Tienen varios proyectos en funcionamiento, el que más conozco es el directorio de bibliotecas escolares donde van incluyendo información, fotos, enlaces, etc. sobre las diferentes bibliotecas de los centros docentes no universitarios españolas. Y he de añadir que en este directorio cada vez existen más registros.
Pero la realidad es que hay que seguir luchando por hacernos un hueco dentro de las bibliotecas escolares. Aunque primero habrá que concienciar a los centros de que tienen una biblioteca y no una sala con libros en la que los profesores realizan sus horas de apoyo.
23 Julio 2010
12 mins 10 segs
Gracias Belén!
Pues sí, debemos seguir luchando y que mejor que concienciando a los profesores que no tienen ni una sala de castigo ni un almacén, si no una biblioteca.
19 Julio 2010
29 semanas 1 día
Me encantaría ver pronto que las bibliotecas escolares son gestionadas por bibliotecarios "de profesión"... Y esto no implica que los profesores no tengan su parte de responsabilidad en la misma, un bibliotecario no puede estar solo al frente, sino que debe apoyarse de los profesores. Otro aspecto que debemos tener en cuenta es que los centros educativos están gestionados por el Ministerio de Educación y no por el Ministerio de Cultura que sería el que se encargase de las bibliotecas...
Ahora bien... otra cuestión: En los centros educativos hay cafeterías... ¿son los profesores los encargados de su gestión?... NO... ¿y por qué en las bibliotecas sí?... :S
23 Julio 2010
12 mins 10 segs
Buena pregunta Julián..de confunde la gestión de una biblioteca con la gestión educativa de un centro..que puede estar implicada, sí, pero no es lo mismo.
[...] O salas de castigo, como acertadamente comentaba hace cuatro meses nuestra compañera Fuensanta Martínez. Cualquier cosa... menos verdaderas [...]